Наши педагоги

Татьяна Ваничкина

Татьяна Ваничкина

Образование: ВФМШ МИФИ, 1987 г., МИФИ (НИЯУ МИФИ), специальность “Электроника и автоматика физических установок”, 1994 г., АНХ (РАНХиГС), 2000 г.

Опыт работы: преподаватель физико-математической школы МИФИ, обладатель диплома ФОП МИФИ. Принимала участие в организации и проведении выездных компьютерных лагерей. Вела домашний математический кружок для своих детей и их ровесников. Консультант по маркетингу ведущих IT-компаний.

Занятия: Олимпиадная математика

Елена Стамикова

Стамикова Елена

Образование:

МГУ по специальности “Математик. Преподаватель математики”. Повышение квалификации по специальности “Практический психолог”.

Академия Народного хозяйства при Правительстве РФ по специальности “Консультант по управлению”.

Опыт работы:

Бизнес-аналитик и консультант по управлению в крупных российский предприятиях. С 2012 года управляла детским развивающим центром. Вела группы подготовки к школе и группы по ТРИЗ для детей.

Правило Елены:

Учить, удивляя. Если ребёнка удивить каким-то фактом, он намного лучше поймёт и запомнит его объяснение. Также Елена уверена, что ценно только то знание, которое добывается осознанно, самостоятельными усилиями. Поэтому она учит детей не ждать подсказок, а искать решение любой задачи своими силами.

Занятия: Подготовка к школе

Елена Нежевенко

Елена Нежевенко

Преподавательский опыт более 8 лет.

Закончила факультет прикладной математики в Политехе, выпускница педагогического факультета МГИМО, изучала психологию в Израиле. Занималась репетиторством по математике со школьной скамьи. Начала преподавать математику в школе в 2014 году. Готовила к выпускным и вступительным экзаменам. Стажировалась во Вьетнаме, Марокко, Боливии и других странах. Последние три года преподаю математику в начальной школе. Работала по программам Петерсон и Моро. На данный момент разрабатываю собственную авторскую программу.

Я верю, что детей в первую очередь надо вдохновлять! А ещё мотивировать на самостоятельное изучение предмета, чтобы ребёнок приходил на урок не потому что «мамасказала», а потому что он хочет что-то новое узнать или поделиться тем, что разузнал сам.
Для этого между учителем и учениками должно быть партнёрство и общение из позиции равных.
Моя задача, как учителя математики, показать не только красоту моего предмета, но и его полезность и применимость. Надеюсь, это получится!

Занятия: индивидуальные занятия

Маша Ковалевская

Маша Ковалевская

Мария – педагог игровой математики, методист, разработчик программ летних лагерей, сертифицированная ведущая игр и обучающих квестов для детей.

Сооснователь бюро творческих находок “АЗЪ АРТ”, руководитель направления игровой педагогики, автор развивающих и познавательных программ для детей и подростков.

Мария – мама 5 детей, каждый из них – воспитанник собственного семейного детского сада.

В поисках игровых подходов для подготовки своих детей к школе прошла обучение как педагог и ведущий обучающих квестов, позже пришла в Мышематику.

С 2018 года ведёт занятия математикой по методике Жени Кац для ребят от 4 до 8 лет.

С 2021 года Мария проводит онлайн занятия математикой в игровой форме для дошкольников и ребят 1-2 класса.

Занятия: игровая математика